Тел: (+99237) 224-53-68, E-mail: office@ntc.tj

  • Tajik (Tajik)
  • Russian (Russia)

Search
  • Главная
    • Новости
  • О нас
    • Общая информация
    • Структура
      • Общая структура
        • Управление информационно-коммуникационных технологий
        • Управление по организации и управлению экзаменов
        • Управление разработки экзаменационных материалов
        • Отдел по работе с образовательными учреждениями среднего и высшего профессионального образования
        • Отдел планирования, мониторинга, исследования и развития
      • Руководство
    • Нормативно-правовые документы
      • Документы НЦТ
      • Законы РТ
      • Постановления Правительства РТ
      • Постановления и указы Министерство образования и науки
    • Сотрудничества
  • ЦВЭ
    • Основные сведения
    • Периодический отчет
  • Абитуриенту
    • Справочник абитуриента - 2025
    • Образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования
    • План приёма 2025 - 2026 (таблица специальностей)
    • Специальности, по которым сдаются творческие экзамены или экзамены по творческим навыкам
    • Типовые тестовые задания
    • Типовые тестовые задания республиканской предметной олимпиады
    • Перечень заболеваний (для абитуриентов медицинских специальностей)
    • Правильные ответы (ключи) на тестовые задания
    • Книги
    • Тестовые книжки и листы ответов
  • Пресс-центр
    • СМИ о НЦТ
    • Фото и видео-галерея
    • Статьи
    • Туризм
  • Вопросы и ответы

ОБРАЩЕНИЕ

Опубликовано: 23 апреля 2015
938

ОБРАЩЕНИЕ

НАЦИОНАЛЬНОГО ЦЕНТРА ТЕСТИРОВАНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ДАННЫХ ОСНОВНОГО ПЕРИОДА РЕГИСТРАЦИИ

 

Душанбе, 23-ое апреля 2015 года

Абитуриенты и заинтересованные в централизованных вступительных экзаменах 2015 года лица знают, что основной период регистрации абитуриентов завершился 15‑го апреля. Следует отметить, что Центром регулярно составлялись и составляются таблицы статистических данных в четырёх формах: в разрезе городов и районов, с учётом выбора образовательных учреждений, плана приёма студентов (в сравнении), выбора специальностей образовательных учреждений. Данные таблицы также размещались и размещаются, обновляясь, на официальном сайте Центра.

Таблицы статистических данных в разрезе городов и районов, с учётом выбора образовательных учреждений, плана приёма студентов (в сравнении) размещаются на сайте ежедневно, а таблицы статистических данных с учётом выбора специальностей образовательных учреждений каждые 15 дней.

Анализ этих данных показывает, что, несмотря на многочисленные обращения Центра к абитуриентам относительно вопросов, связанных с регистрацией, напоминания о том, что в этом году повторное распределение не запланировано, и разъяснения, как выбрать кластер и специальности, количество зарегистрированных абитуриентов в некоторых кластерах превышает количество мест, выделенных согласно плану приёма студентов.

Если взять статистичекие данные за период со 2‑го марта по 15‑ое апреля, большее количество зарегистированных абитуриентов приходится на 5‑ый кластер – на 117,02 % больше чем количество мест, выделенных согласно плану приёма студентов. Больше чем количество мест, выделенных согласно плану приёма студентов, на 102,13 % в 4-ом кластере, на 29,86 % в 3-ем кластере и на 18,97 % во 2-ом кластере.

Что касается 1-го кластера общее количество зарегистированных абитуриентов –10007 человек, что составляет всего 89,32 % от количества мест, выделенных согласно плану приёма студентов.

 

Количество зарегистрированных абитуриентов и количество мест, выделенных согласно плану приёма студентов в рамках кластеров, в сравнении

f

 Кластер (группа специальностей)

План приёма

Зарегистри-ровано

На сколько больше (+) / меньше (-)

(в цифрах)

На сколько больше (+) / меньше (-)

(в %)

Кластер 1: естественный и технический

11203

10007

-1196

-10,68

Кластер 2: экономика и география

12159

14466

+2307

+18,97

Кластер 3: филология, педагогика и искусство

8914

11576

+2662

+29,86

Кластер 4: обществоведение и право

4126

8340

+4214

+102,13

Кластер 5: медицина, биология и спорт

10366

22496

+12130

+117,02

ВСЕГО

46768

66885

+20117

+43,01

Если анализировать результаты регистрации с учётом количества выборов отдельных специальностей, то, например, на специальность “Судебная экспертиза” Таджикского национального университета на дневную форму и бесплатный тип обучения по общему количеству выборов (с 1‑го по 12‑ый, согласно приоритету) конкурс на место – 537 человек, а по количеству первого выбора 22 человека на место. На специальность “Таможенное дело” Финансово-экономического института Таджикистана на дневную форму и бесплатный тип обучения по общему количеству выборов (с 1‑го по 12‑ый, согласно приоритету) конкурс на место – 301 человек, а по количеству первого выбора 62 человека на место. На специальность “Технология машиностроения” Таджикского технического университета имени академика М. С. Осими на дневную форму и бесплатный тип обучения по общему количеству выборов (с 1‑го по 12‑ый, согласно приоритету) конкурс на место – 174 человека, а по количеству первого выбора 40 человек на место.

 

План приёма студентов и конкурс на место по общему количеству выборов (с 1‑го по 12‑ый, согласно приоритету) и количеству первого выбора в сравнении

Как видно, количество зарегистрированных абитуриентов превышает количество мест, выделенных на каждую специальность согласно плану приёма студентов. Такая ситуация, соответственно, приведёт к повышению проходного балла на специальности с учётом уровня знаний абитуриентов. Значит, абитуриенты с меньшим количеством баллов не смогут пройти конкурс и, наоборот, если количество зарегистрированных абитуриентов меньше или равно количеству мест, выделенных согласно плану приёма, то, чтобы стать студентом, абитуриенту достаточно набрать проходное очко по каждому субтесту.

Опыт прошлого года показал, что многие абитуриенты, набравшие проходные очки, в связи с высоким проходным баллом на специальности в 2‑ом, 4‑ом и 5‑ом кластерах, не прошли конкурс. Из-за малого количества абитуриентов в 1‑ом и 3-ем кластерах проходной балл на специальности в этих кластерах был ниже, чем во 2-ом, 4‑ом и 5-ом. Поэтому почти все абитуриенты, выбравшие специальности в 1-ом и 3-ем кластерах и получившие проходные очки, успешно прошли конкурс по распределению и стали студентами. Во 2-ом, 4-ом и 5-ом кластерах, наоборот, большое количество абитуриентов, получивших проходные очки, участвовали в конкурсе по распределению, но не смогли стать студентами.

Как было уже не раз отмечено, если при выборе кластера и специальностей прежде всего будут учтены три основных фактора – уровень знаний и навыков, количество плановых мест и количество зарегистрированных абитуриентов, то возможность достичь успеха и пройти на одну из выбранных специальностей увеличивается.

Целью регулярного размещения на сайте статистических данных о ходе регистрации также является оказание помощи абитуриентам в правильном выборе кластера и специальностей.  А одна из целей перерегистрации заключается в том, чтобы абитуриенты, учтя статистические данные регистрации, смогли принять окончательное решение относительно выбранных ими кластера и специальностей и, в случае необходимости, изменить свои первоначальные выборы.

Другим важным моментом является то, что та или иная специальность не должна быть выбрана только из-за «яркого названия, престижа или прихоти».  Специальность должна быть выбрана с учётом спроса на рынке труда и других значимых факторов. Если этот момент не будет учтён, то, возможно, что абитуриент не пройдёт конкурс, и, даже если пройдёт, то после окончания образовательного учреждения ему трудно будет найти работу по специальности, специалистов по которой на рынке труда не мало.

Ещё раз, обращаясь ко всем абитуриентам, рекомендуем, чтобы они учли данную ситуацию и подумали над сделанными ими выборами. Если у кого-либо возникает сомнение относительно уровня своих знаний, которого всё же недостаточно для достижения успеха в конкурсе распределения по выбранным специальностям, то лучше воспользоваться возможностью и перерегистрироваться, учтя статистические данные, – изменить кластер и специальности, выбранные ранее. Данную ситуацию также рекомендуем учесть лицам, желающим пройти регистрацию.

Напомним, что в этом году повторное распределение не запланировано и, следовательно, целесообразно, чтобы каждый абитуриент действовал согласно вышеизложенным рекомендациям.

Послания Президента

Послание Президента Республики Таджикистан, Лидера нации уважаемого Эмомали Рахмона Маджлиси Оли

Объявления

  • КАЛЕНДАРЬ ЦВЭ-2025КАЛЕНДАРЬ ЦВЭ-2025
  • Справочник абитуриента - 2025Справочник абитуриента - 2025
  • План приёма на 2025-2026 уч.г. (таблица специальностей)План приёма на 2025-2026 уч.г. (таблица специальностей)
  • Типовые тестовые задания – 2025Типовые тестовые задания – 2025
  • Тестовые книжки и листы ответовТестовые книжки и листы ответов

Год развития туризма и народных ремесел

Статьи

20 лет для достижения вершины точных наук

2020-2040 годы в Таджикистане объявлены «Двадцатилетием изучения и развития естественных, точных и математических наук».

 

Пандемия коронавируса внесла коррективы в сферу образования. Как будут учиться иностранные студенты в вузах Таджикистана и наши граждане за рубежом?

Пандемия коронавируса внесла свои коррективы в сферу образования во всём мире. Таджикистану так же, как и другим государствам пришлось столкнуться с трудностями в этом направлении, принимать меры и адаптироваться к сложившемуся положению.

 

Подарок Лидера нации - книга "Таджики" подарена жителям Шугнанского района

Рабочая группа во главе с заместителем министра образования и науки Республики Таджикистан Нурали Собирзода преподнесла подарок Лидера нации жителям Шугнанского района.

Календарь

‹Июнь 2025›
ПнВтСрЧтПтСбВс
1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30

© 2025 Маркази миллии тестии назди Президенти Ҷумҳурии Тоҷикистон