Душанбе, 30 марта 2026 года

30 марта 2026 года в Национальной библиотеке Таджикистана состоялся круглый стол, посвящённый вопросам подготовки и проведения Международного исследования качества чтения PIRLS 2026.

В мероприятии приняли участие директор Национального центра тестирования при Президенте Республики Таджикистан Джафарзода Сабзали Файзали, заместители министра образования и науки Республики Таджикистан Равшан Каримзода и Бадриддин Музаффарзода, представитель Агентства по надзору в сфере образования и науки при Президенте Республики Таджикистан, руководители Главного управления образования города Душанбе, управлений образования Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, городов и районов республики, сотрудники Национального центра тестирования, а также директора образовательных учреждений.

Открывая мероприятие, директор Национального центра тестирования Джафарзода Сабзали Файзали выступил с докладом о целях и значении исследования PIRLS 2026. Он отметил, что Президент Республики Таджикистан в своём выступлении, посвящённом Дню знаний 1 сентября 2014 года, подчеркнул, что деятельность Национального центра тестирования не ограничивается организацией единой системы поступления в высшие учебные заведения. Центр также осуществляет анализ и мониторинг качества преподавания предметов в школах страны и предоставляет соответствующие аналитические материалы Министерству образования и науки для повышения качества обучения.

Было отмечено, что согласно Национальной стратегии развития образования Республики Таджикистан до 2030 года особое внимание уделяется внедрению эффективной системы оценки качества образования и развитию институциональных механизмов на основе компетентностного подхода. В этом контексте важное значение придаётся участию страны в международных исследованиях качества образования, включая PISA, TIMSS и PIRLS.

Национальный центр тестирования совместно с Министерством образования и науки Республики Таджикистан, Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA) и при поддержке Правительства Республики Таджикистан обеспечивает участие страны в исследовании PIRLS. В рамках этой работы при Центре создан Национальный центр PIRLS 2026, выполняющий функции координационной рабочей группы.

Исследование PIRLS позволяет проводить международное сопоставление уровня читательской грамотности учащихся начальных классов, а также выявлять особенности и различия образовательных систем различных стран. Кроме того, PIRLS анализирует факторы, влияющие на развитие навыков чтения и понимания текста у учащихся.

В 2025 году Национальный центр тестирования совместно с Министерством образования и науки провёл пилотное исследование PIRLS с участием более 1181 учащегося 4-х классов из 42 образовательных учреждений, отобранных методом случайной выборки. В ходе апробации были протестированы организационные и технические процедуры проведения исследования, а полученный опыт стал важной основой для основного этапа PIRLS 2026.

Проведение основного этапа исследования — администрирование тестирования в отобранных образовательных учреждениях — запланировано на апрель–май 2026 года. Отмечалось, что успешная реализация исследования требует высокой ответственности, внимательности и скоординированных действий всех задействованных структур.

Также было подчеркнуто, что результаты PIRLS могут способствовать совершенствованию учебных программ, улучшению содержания учебников, повышению квалификации педагогических кадров и созданию благоприятной образовательной среды.

В завершение участники круглого стола обменялись мнениями по организационным, методическим и техническим вопросам проведения PIRLS 2026 и представили предложения по дальнейшему совершенствованию подготовки и реализации исследования.

Активное участие Республики Таджикистан в международных сравнительных исследованиях рассматривается как важный фактор укрепления национальной системы образования, повышения качества обучения и интеграции страны в мировое образовательное пространство.